X計畫─屋頂植物園

第一組：屋頂植物園
第二組：跳跳堂跳蚤市場
第三組：環保筷
第四組：電子北極熊

以下是老師們的講評

詹：第一組很會說故事
跳蚤市場那組是唯一一組做出來，很好，畢竟這堂課重要的還是實踐
免洗筷那組樣本有點錯誤
電子北極熊當中嘗試錯誤蠻多的
效用可能不大，因為學生主要是暑假冷氣用比較多，而且他們也繳了冷氣費
如果這個計畫可以被類化到家庭中也蠻好的
這次的獎懲很好
好的送環保小禮物
不好的參加環保研習

各位這次發表的不論實質內涵或方式都比上次好很多


張
：看到創意學院這次真的很不錯
我新聞系的學生都有再說老師偏心
你們透過觀察 有susbility 然後有反思狠不錯
環保筷跟情感連結是很好的
在後面要甚麼落實的presentation可能時間不錯有點可惜

第四組有點再講失敗 如何調飾
好歹有個project
實踐的兩難
很容易實踐和不容易實踐
你們不要為了追求時間而放棄一個克服困難的時間
有沒有回到原來的目的
你們都做得很好 而且越做越好
繼續加油

陳：
1.寬鬆版的意見 我真的覺得你們的表現比我預期的好很多
因為其實某個程度我是會生氣的
儘管有些人可能在組內沒有全力以赴
但是你們做到了

如果你們有幾個想法
我覺得政大學生得策略性思考是蠻好的
說故事鎂一組都不錯 除了第二組有點坑坑疤疤
第二和第四組真的有做出來
筷子組有insight 其他組比較沒有做到這部分
第四組北極熊很可愛 但是仍有一個鐵管政策 我不知道別人為什摩要接受
第一組也是 我不知道別人為什要去 為什麼要維護

嚴格版
別的課或許下課後同學們散去計畫就結束
但是創意學院不一樣
除了第二組
我想給你們建議
你們的計畫都很有潛力
或許可以變成創意學院的專案
你不妨在你大學生涯挑選幾個可以真正做下去的
搞不好有一天真的可以變成你的專業

謝師版：
我覺得這堂課我學到這堂課最多的是其他老師的建議
其實他們都很能傾囊相授 也都很老實
這次創意學院的計畫大家都二話不說坐下來討論
我很榮幸可以跟你們工作
這就是為什麼禮拜六要來
這學期創意學院有六堂課 我希望你們都可以知道其他課在做甚麼

我原本也想講細節 但是因為時間關係就算了
我特別愛看presentation
我大學要presentation我會先來看場地 研究場地 帶筆電 和 書面 配置在廣告公司re
多注意presentation skill筷子組聯合了傳院和商院
好比說你們的presentation就像商院
演戲就像傳院
但是我在想有沒有辦法將這兩者結合的好些
我認為先發紙本是錯的
至少在我的工作中是錯的
因為在一開始發紙本大家就會去翻
所以我一般是不現給的
除了這個 另外最後要收回來
也是怕其他人瞟切

我很愛挑邏輯上的錯誤
環保筷不是健康上的問題 而是伐木的問題
你們這禮拜就避而不談
绶生快跳tone了
自己都說了文案太長不想講 那文案真的就是太長了
寫完文案要說出來 我們稱為困窘測試
是不是冗文太多or~~~

鍾
我們在設計教室課程中 其時遇到的困難最大的就是你們or社會上對創意的想法
今天得這門課談的是如何解決真實人生的問題
並在實踐過程中才知道甚麼是創意 為什麼不容易有創意
我常說創意事seriousplan
你要造園 你要不要知道土木
你要做衛生筷 你要不要了解衛生筷
所以其實你們在學校所學的創意都艮你們所學有關
創意其實就在你身邊
我們這次創意徵選的時候就有一題是創意跟所學的關連
譬如說有些人覺得社會學有創意 有時候是當中得好玩 而並非看到當中的內涵

我在看這堂課有下列幾項評量標準
你有沒有扣緊問題
這堂課最主要的問題就是暖化
這個是大創意
這四組就這個大問題好像第一和四組比較有扣緊問題
第三組有這潛力 但事他逃掉了
大創意還沒有發揮
大創意在於大家都想這樣做 而你想出和大家不同的方案
現在我們再談種樹壓甚麼的 好像其他人都做過了
但是這不怪你們
我們剛才老師才在反省我們應該在學期中指出他們沒有扣緊問題
各位應該有這些雄心
在年輕時就思考這些世界意提

2.在大家都想到 你有沒有在裡面有創意
策略 邏輯 執行很好
以往我們都說同學play太多 serious太少
現在好像鐘擺 你調過去一點就擺回來更多
play少一點
比如說花園就是一個執行完滿的計畫 沒有太多的創意
跳跳堂也是
環保筷當中有些創意 好比說情人筷
電子北極熊就有些創意
有些太工整
即使這樣
三四組的計畫還是停留在想像
還沒達到我的創意
理工科的點子很多都被丟掉
因為科技要為了要為人類所用
如果用在人身上會怎樣
因為我認為我們政大所提倡的創意比交大的創意大
最大的問題點是：為什麼會用
很多問題套到人身上就變得千奇百怪
期中牽扯到很多知識
像電子北極熊
也不容易
像屋頂植物園
我們為什麼要做屋頂植物園呢
歷史上很多墓園
跳跳堂丟出了很多問題 都說很好
發信也沒有人回
其實那牽涉到很多人的心靈
從問題道你做時要想想人

你身旁有珍寶你沒有用
那些知識是你的原料
讓你往前發展
創意人應該好好發揮
其實你去看整個社會 其實真正重要的是人

這門課真正的是要實踐
在實踐中才能發揮創意

我非常注重presentation
包括serious play
你能不能把一件事說好
大學生對我們是一項考驗
你必須要把一個東西表達得非常清楚
好比第一組就非常清楚
整個說故事的流程非常好

為什麼要說這個
如果你對這個問題非常清楚
你應該五分鐘八分鐘就可以做好

創意學院的學生要學習的是解決真實的問題
考驗你們有沒有發現問題 有沒有解決問題 有沒有把你們的問題說出來
要發展出真實的方案 不容易
你們可以發展出這樣很不容易 要鼓鼓掌

這們課的一個基本精神是實踐
但是這並不是評估一個作品的標準
你有沒有做出來我們才能真正去評估你
要報告的有第二組和第一組
第一組雖然沒有做出來
但是他好像也做出一個幻象
好像可以做出來